您现在的位置: 主页 > 香港马会2020年2月份开奖结果 > 正文

香港马会2020年2月份开奖结果

  • 灌 水-搜狐滚动

    时间:2021-09-23    来源:本站原创    阅读次数:

  •   日前,由于东莞市是重点青少年群体教育帮助和预防犯罪全国试点,东莞团市委要求全市学校开展不良行为和严重不良行为青少年排查摸底专项行动,全面摸清东莞市不良行为和严重不良行为学生的底数和现状,为下阶段的帮教工作打下基础。(23日《新快报》)

      东莞市声势浩大地在全市范围内排查“不良学生”是为了“下阶段的帮教”,出发点不错,但有给人贴标签之嫌。

      首先,不是谁都有权利定义“不良学生”的,作为一个“负面头衔”,没有谁会欣然接受“不良学生”的称号,这也就是说,排查“不良学生”行为涉嫌忽视学生的自由选择权。当然,问题的关键不在于“不良学生”是否曾经有过不良行为,也不在于将来可能出现不良行为,而在于我们的教育理念不能陷入“有教有类”的怪圈。“不良学生”理当是教育机构教导、监督、感化的对象,而非简单地区别对待。

      在有教无类的要求里,不要轻易给人贴标签。给人贴“不良学生”标签,就等于是将他们限定在一个个丑陋的小框框里,增添他们的孤立感,不利于人际关系的发展,进而给他人的行为和性格打上负面的烙印。种种事例证明,未成年人身心尚未成熟,一旦背负“不良学生”标签,他们会逐渐形成和强化“不良”这种自我认知,加之受社会歧视,被剥夺或限制过多的权益和机会,他们很可能会陷入在“不良”的恶性循环之中。

      较为搞笑的是,东莞排查“不良学生”的年龄区间为6岁至25周岁,可以想象,一个刚刚幼儿园毕业的6岁小孩,能干出多大“不良行为”呢?正如东莞一家长所言,学校是教书育人的地方,调皮捣蛋者肯定有。如果说一个6岁的小孩因为不愿意上学就被贴上了“不良学生”的标签,受到老师、同学的“特别关注”,这对其今后的发展会带来何种影响,实在不令人乐观。

      此外,摸排“不良学生”有一叶障目之嫌。原国家总督学柳斌说过:“没有一生下来就坏的学生,有的只是你对他教育的不当,培养的不当。后来为什么会有很多差异呢?那是环境熏陶促成的。”“不良学生”固然客观原因是学生本身的个体差异,但是那些人为因素、环境因素也在所难免。排查“不良学生”本身就是制造一种不良环境。

      事实上,没有谁敢保证一个好学生能永远优秀下去,一个“不良学生”就会永远堕落下去。良和不良都是相对存在相对变化的,我们理当用发展的眼光教育好我们身边的每一个孩子。香港六盒开奖结果直播,退一万步说,如果所有的孩子天生都是优等生,那教育还有什么功能?

      总之,时代在变化,教育形式和教育方式也要与时俱进,而不是停留在一个缺乏平等、忽视学生权益的非健康的教育观念里。东莞要做好青少年群体教育帮助和预防犯罪工作,靠的不是把所有“不良青少年”像文件一样归档起来特别对待,而是要着力创造一个能让优秀学生更加优秀,“不良学生”在东莞也能成为优秀学生的良好社会环境。如果能做到这一点,那才是真本事。